为深入推进高等教育数字化转型，切实提升新进青年教师教学素养与课堂创新能力，助力青年教师夯实教学基础、快速站稳讲台，2026年10月21日下午，我校教师教学发展中心举办2026年青年教师助讲培养系列专题讲座。本次讲座由邱相彬教授主讲，主题为“数智赋能高校新教师教学能力发展与实践创新”，30多位助讲培养对象参加了本次培训。 

讲座紧扣新时代高等教育数字化改革趋势，聚焦青年教师教学成长难点，系统阐释了数智技术赋能高校课堂教学的核心理念与实践路径。邱相彬教授指出，数字化教学不是简单的技术叠加，而是依托数字工具精准研判学情、优化教学设计、革新教学模式，真正落实以学定教、精准施教，切实提升课堂育人实效。培训过程中，邱相彬教授围绕高校教师核心教学能力构建、数字化备课技巧、教评一体化设计、课堂创新实践等重点内容展开讲解。他结合丰富的一线教学案例，剖析传统课堂教学短板，重点讲解数字化背景下教学目标、学习活动、评价证据三者统一的科学备课方法，提供了可落地、可借鉴的教学设计思路与自查范式。同时，他详细对比讲授式、案例式、项目式、混合式翻转课堂等多种教学模式的适用场景，引导青年教师结合课程特点、专业学情灵活选择教学方式，杜绝形式化教学，扎实开展课堂创新。此外，针对青年教师数字化教学能力薄弱的问题，邱相彬教授依托国家智慧教育平台、AI智能备课工具等优质数字化资源，现场示范了数字化工具在教案撰写、学情分析、课堂互动、教学反思、教学成果培育中的实操应用，直观展示了轻量化、高效化的数字教学方法，有效帮助新教师破除数字化教学不会用、不敢用、用不好的困境。

 整场讲座内容充实、贴合实际、指导性强，兼具前沿教育理念与实操教学方法，为青年教师搭建了清晰的数字化教学成长体系。参训教师认真聆听、积极思考，纷纷表示本次培训精准解决了入职初期的教学困惑，厘清了数字化教学设计与课堂创新的核心思路，对提升个人教学能力、打造优质高效课堂具有重要指导意义。 

据悉，青年教师助讲培养系列活动是我校教师教学发展中心助力青年教师专业成长、夯实师资队伍建设的重要举措。下一步，中心将持续聚焦青年教师成长需求，开展多元化、常态化的教学培训与帮扶活动，持续夯实青年教师教学基本功，提升数字化教学创新能力，为学校教育教学高质量发展筑牢师资根基。